martes, 23 de mayo de 2017

CUATRO DEFINICIONES CLAVES DEL PERFIL DEL EGRESADO


DOCENTES TRABAJANDO EN EQUIPO  FORTALECEN EL TRABAJO PEDAGÓGICO


Cuatro definiciones claves que sustentan el Perfil de egreso
COMPETENCIAS
Es un conjunto de capacidades, conocimientos, habilidades y actitudes que  permiten  lograr un propósito en un determinado contexto o situación   problemática  de manera adecuada, con eficacia  y responsabilidad.
CAPACIDADES
Las capacidades son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que emplean los alumnos para resolver con éxito una determinada actividad.  El uso combinado de varias capacidades  de manera coherente, oportuna,  conllevan a ser competentes.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Los estándares son descripciones  del desarrollo de las competencias; es decir, es una meta que deben  alcanzar todos los estudiantes del país  al concluir un  determinado ciclo. Cada estándar aumenta su nivel  de complejidad de acuerdo al ciclo  a lo largo de su escolaridad. Son  referentes para la evaluación tanto a nivel aula como a nivel nacional.

DESEMPEÑOS
Son descripciones concretas y  precisas  de lo que hacen los estudiantes en una sesión de clases, respecto a los niveles de desarrollo de las competencias;  son acciones  observables, evaluables  durante  las situaciones de aprendizaje.
RELACIONES ENTRE  LAS  CUATRO DEFINICIONES.
El currículo está organizado  con  base  en cuatro definiciones curriculares claves, que permiten  unificar criterios que se relacionan estrechamente porque orientan  a que los estudiantes  logren competencias al terminar EBR en forma óptima  y sostenida según el nivel que se espera, las cuales se identifican en los estándares de aprendizaje.
Para alcanzar logros es importante   combinar diversos conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes eficazmente, observando estos logros a través de los desempeños, los cuales expresan de manera específica el nivel de desarrollo de una competencia. 

“TODOS UNIDOS RUMBO 
A LA EXCELENCIA”